您當前所在位置:主頁 > 電子科技 > 數控加工 >

提高機械制造實踐教學效果分析

來源:網絡|發布時間:2021-03-16|瀏覽次數:
提高機械制造實踐教學效果分析 摘要:進入改革開放以來,我國經濟迅速發展,推動機械制造業的穩定成長,高校與此相應對的機械制造專業開設增多,然而,在實踐教學中仍存在很多問題。本文以機械制造實踐教學為研究對象,深入探討了機械制造教學方法和效果,提出了幾種改善實踐教學效果的方法,有利于優化實踐教學方案,提高教學質量,為社會提供更多實用型機械制造人才。

關鍵詞:機械制造;實踐教學;改善方法

引言

隨著我國科學技術的進步,凈化工程www.schrjh.com,很多領域的工作方式產生了翻天覆地的變化,如機械制造業零部件的加工生產方式和以往大不相同。這就對機械制造專業的學科教學提出了新的要求,教學方法與教學內容應該與時俱進,跟上行業發展趨勢,吸取傳統教學中的精髓,摒棄過時的教訓內容與教學理念。機械制造實踐教學在高校教學任務中處于非常重要的位置,通過實踐教學可以提高學生的動手操作能力,在實踐中發現問題、尋找規律,能深度挖掘學生潛力,提高學習興趣。目前,很多學校忽視了實踐教學的重要性,這嚴重阻礙了教學計劃的進行,也不利于學生實踐能力的培養,本文將提出幾個提高機械制造實踐教學效果的策略,供各大高校參考。

1重視實踐教學,加大資金投入

1.1建立實踐教學基地

機械制造專業尤其重視動手實踐環節,其主要目的是培養學生的動手能力,只有為學生提供良好的實踐環境,才能讓學生迅速成長,適應工作崗位的需求,所以建立實踐教學基地非常重要。第一,學校應該擴充實訓基地,根據學校自身條件,適當進行基地擴充,豐富實踐項目,滿足不同學生的實踐需求;第二,擴寬眼光,采用與企業合作的方式擴展實踐基地,將教學場地擴展到相關企業,為學生提供良好的實踐平臺。

1.2構建高水平師資隊伍

教師的整體水平與教學效果緊密聯系,是教學質量好壞的關鍵因素,因此,學校應該注重師資的建設,打造精英團隊,提升教學質量。教師除了具備過硬的專業基礎知識外,還應善于總結經驗,歸納出實踐教學的新模式,同時提升個人實踐教學能力。學校在構建高水平師資隊伍的時候,可以廣泛吸取社會高級人才到本校授課,引入實用、創新理念,把豐富的工作經驗帶入課堂,也可以促進本校教師的成長,為社會培養出更多優秀的人才。

2適當增加實訓教學的課時

雖然很多學校認識到實踐教學的重要性,但在安排教學計劃的時候,往往重視理論教學,忽略實踐教學,課時安排較少,實訓時間嚴重不足。實踐教學的目的在于培養學生的動手能力,很多實踐能力都需要長時間的積累,熟能生巧,因此,適當增加實踐教學的課時,對于學生充分掌握實踐要領有很大的幫助。通常情況下,學校會在學期末安排三周的時間給學生進行教學實踐,效果并不理想,大部分學生難以在短期內達到教學目標,甚至有些學生連基本的工具使用都還沒完全掌握。因此,增加實訓教學的時間非常有必要,這是對實踐教學的補充,也是對知識探索的升華,有利于學生充分掌握實踐技能,達到教學目標。

3貫徹實施校企合作的教學模式

目前,我國很多高校存在實訓基地不大、實訓器材缺乏、辦學資金緊缺的現象,學校應該充分利用社會資源,與企業建立友好合作關系,打破傳統的校園教學,建立校企合作的教學模式。一方面,解決了學校自身場地、資金問題,另一方面,為學生提供了更廣闊的就業空間。學校是教書育人的場所,企業同樣具備知識傳承的特點,而且更具實踐性。學校如何合理利用社會企業資源,凈化工程www.schrjh.com,幫助學生提升實踐能力,決定著教學實踐教學能否更上一層樓。所以,學校可以通過校企共同建校、創新人才培養模式、提高職業能力等多方面統籌兼顧,共同計劃,全力挖掘并實施校企合作的教學模式。

4拓寬機械制造實踐教學的方法

4.1感觀教學法

即充分利用現有的簡單圖表、模型等教具,凈化工程www.schrjh.com,實施感觀教學法。因為該課程涉及的知識綜合性較強,涵蓋了機械制圖、金屬切削原理與刀具、金屬工藝、公差與配合、金屬材料與熱處理等學科。教師在此部分教學中應該向學生展示幾種常用的測量工具,如游標卡尺、千分尺、百分表等,教會學生使用實體。教師在傳授金屬材料知識時,可以拿一小塊鋼、鐵、有色金屬、工程塑料等物理材料來展示。老師用來展示一個實體,這比書本上的素描圖更生動,直觀的知識會讓學生更容易了解一些抽象的知識,起到事半功倍的教學效果。

4.2多媒體教學法

多媒體教學法,即充分利用多媒體教室,教師通過動畫視頻等多媒體資源,對各種機械零件的制作進行場景還原,能激發學生的學習興趣,并把興趣轉化為學習本課程的動機。如:通過旋轉的動態演示,使學生鞏固了切削參數、刀具材料和結構的知識;通過麻花鉆、深孔鉆示范了解兩位不同的特點和鉆頭結構、鉆井參數,從而進一步認識的差異和使用深孔鉆麻花鉆;通過裝配、維修和技術人員熟悉實際演示機械維修點和裝配方法;通過常見電工儀表、常用工具、線材加工,一般照明安裝和示范,使學生了解基本知識電氣工程等。動畫視頻教學使學生所學知識更加形象、直觀、易于理解,是對教學內容的補充,特別是對機械制造實踐課程是必不可少的。

4.3實踐與理論結合教學法

關于機械制造實際理論教學環節,可以在高校實訓基地進行實訓教學,或到機械廠進行參觀等方式進行。由于很多學生缺乏社會實踐,他們對零件的實際加工過程非常感興趣,而課堂教學是枯燥的、抽象的、復雜的,因此教師要理論教學與實踐教學結合起來,機械制造車間和實訓基地作為第二課堂,增強學生的工程意識,理論知識學習與實驗相結合,加深學生對知識的理解,激發學生的學習興趣。

5結語

綜上所述,提高機械制造實踐教學效果需要得到學校的重視,打鐵還需自身硬,從根本上加強師資隊伍的建設,教學內容與時俱進,不斷更新教學方法。此外,還應該注重與企業之間的交流,加強雙方合作,為學生提高更好的實踐機會,實現合作共贏的局面。

參考文獻:

[1]張秀花,李敬禮.機械類教學平臺實踐技能培養方案研究與實踐[J].河北農業大學學報(農林教育版),2014(10):74-78.

[2]陳德生,顧容.機械師范專業機械制造模塊的教學方法改革實踐[J].職業教育研究,2014(02):152-153.

作者:秦琪 單位:咸陽師范學院秦都校區 在线看日本免费不卡资源,日本免费网址大全在线观看,日本不卡免费一区二区

Copyright © 2020-2028 現代應用技術網版權所有http://www.jqjgl.cn本站文章部分來自互聯網轉載,如有侵權請與管理員聯系QQ:164236394,或發電子郵件告知我們,經我們審核后會在第一時間進行確認并作刪除處理!感謝您的支持與理解!廣告服務聯系QQ164236394 Power by DedeCms