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中小學校運會的創新論述

來源:網絡|發布時間:2021-02-16|瀏覽次數:
中小學校運會的創新論述1傳統競賽項目的獨特作用

(1)主導與構建作用。傳統的項目設置,一般包括田徑基礎類項目徑賽中的50m、100m、200m、400m、800m、1500m、4×100m接力;田賽中的跳高、跳遠、鉛球或實心球、投壘球等,這些都是比較正規的田徑項目,對學校運動會的項目結構起到主導和構建作用。

(2)規范而容易實施。田徑基礎類項目是發展學生的速度、力量、耐力、靈敏等身體基本素質所必須的,比賽場地、組織、裁判都較規范,容易組織實施,對學校運動會的比賽結構、規模和氣氛有很好的構建作用,學校可根據本校的場地、組織、賽程安排等具體情況作適當的調整和合理的增減。

2學校運動會項目設置的改革創新與發展趨勢

(1)校本特色項目的創新和選擇,民間和民族體育項目進入校運會。校本特色項目在許多學校較多集中在民間、民族體育項目、教師家長參與項目、集體合作項目、抗災自救項目等幾個方面。民間、民族體育項目的設計,應結合當地運動游戲類項目、勞動競技類項目的傳統,在不同的地區有不同的運動游戲文化、勞動競技文化,有些項目可以直接運用或加以改造作為學校運動會的競賽項目,既能實現校運會項目設置的多樣化、特色化,又可在下一代學生中實現對傳統文化的傳承,這樣的項目有跳長繩、跳短繩、踢毽子、滾鐵圈跑、挑擔負重跑、頂竹簍負重跑、拎水跑接力、抖空竹、抽陀螺等等。

(2)教師、家長、學生共同參與項目的實踐。教師、家長和學生一起共同參與項目比賽,是創造校園和諧文化的有效手段,可以為師生的融合、家校的交流,創造一個有趣的、歡樂的平臺,在運動會上師生、家長同場競技,師生、家長同樂,使師生關系、家校關系、親子關系更為融洽。平時教師們忙于三尺講臺,家長們忙于各自的工作,學生們忙于學習,很少有機會一起享受運動競賽的樂趣,借此機會可以展示家長和師生的活力,增進相互的了解,融洽相互的感情,為今后的家長、教師和學生的交流和教導打下很好的情感基礎,這樣的項目有家長師生混合接力、蒙眼引導跑、家長老師背學生跑(適合小學生)、師生運球接力跑等。有所高中在師生運球接力跑比賽中,當學生們看到平時忙于教育教學工作缺乏鍛煉的教師笨拙的動作、踉蹌的身影時由衷地感嘆:老師也應該加強鍛煉啊。這是非常有趣的師生情感互動和對全員運動鍛煉意識的促進。也可以考慮在組織學生比賽的同時單獨設置由教師參加的比賽項目,組織教師參加有益的體育運動,教師項目的設置要考慮簡單易行,充分考慮教師的運動能力和體育基礎,宜少而精,防止喧賓奪主。

(3)集體合作項目的創新和選擇。集體合作項目要考慮有利于組織、裁判,并保證安全,這些項目的設置能增進班級同學的團隊合作,培養集體主義精神,提高團隊競爭意識,這樣的項目有接力跑、接力搬運、兩人三足跑、多人三足跑、集體跳長繩等。抗災自救類的集體項目的設計要以實用為原則,以學生互助自救、搬運和使用救災物資為主要內容,培養學生的體力和專門技能,如背傷員、多人或擔架搶運傷員、水帶接駁接力、滅火器使用接力、運沙或運水滅火接力、搬運救災物資接力等。(4)與目前的模塊教學相結合的項目的創新和選擇。中小學體育新課程的模塊教學對學生學習體育運動技術技能提出了較高的要求,我們可以使校運會的項目有意識的與之相結合,進行整合、創新,推出一些易于組織,比賽氣氛好,又能促進學生運動技能技術學習的校運會比賽項目。例如:籃球定點投籃、定時間不同區域的投籃、三步上籃綜合比賽;足球定位球比賽、定位射門比賽、顛球比賽(比個數、比部位)、往返運球、運球繞桿射門計時賽等;乒乓球、羽毛球可組織簡單的團體賽;健美操、街舞等健身舞蹈類項目可組織規定動作,自選、自創動作比賽,個人和集體項目比賽等。在比賽項目的創新和選擇的過程中可先征求學生的意見,根據本校的實際情況,考慮可操作性等因素,逐步進入校運會試運行,在實踐中尋找適用性強、比賽效果好的項目,保留下來并形成本校運動會的傳統。

3裁判工作與服務工作的創新發展走向

學生與教師、家長共同參與裁判與服務工作,是對以前單純由學校教師、職工包辦裁判和服務工作的發展和創新。校運會的裁判工作需要一定數量的人力,以往總是由教師擔任,形成了由學生比老師判的定式,很多學校嘗試由學生參與到裁判工作中,取得了很好的效果。在一所學校或一個班級中,總有部分學生由于體育運動水平的關系,不能代表班級參加校運會比賽,但他們落寞的心里也很愿意為班級集體出一點力、為校運會做一點事,只是不一定有機會,現在我們不少學校設計讓每個班級報名幾個學生參加力所能及的裁判或裁判助理工作,給他們表現的機會,在由教師擔任主要的裁判與組織,把握全局的同時幾乎所有的裁判崗位都能找到可以由學生擔任的角色,起到完善組織、裁判輔助、補充人力的作用,實踐證明即使有些技術要求較高的裁判崗位,學生裁判經過短暫培訓、現場實踐也能做得很好,如徑賽發令員、計時員,如跳高、跳遠裁判等。有的學校如蘇州市五中還在他們中評選出優秀學生裁判,被評上優秀學生裁判的學生每人次給予他們班級團體總分相當于校運會比賽第三名的加分,這大大激發了這一部分原本被冷落的學生參與體育、參與校運動會的積極性,也強化了全校學生多種渠道、各盡所能為班級出力爭光的意識。這些實踐多年來不斷改進、運轉良好,未出現過任何不良問題。一些初中、小學嘗試組織家長參與校運會的裁判與服務工作,很多家長志愿者主動來校擔任運動會的裁判工作,經過短時高效的培訓,家長們積極投入裁判及輔助工作,他們忙碌的身影、滿腔的熱情和認真工作的態度,給學校師生極大的鼓舞,助漲了校運會良好的氣氛,同時家長們一致稱贊學校給了一次親師、親子的好機會,促進了家校聯系。

4結語

隨著陽光體育的不斷推進,中小學校運動會作為學校體育的重要內容,面臨著不斷創新與發展的新要求,其育人、育德的功能,其引導學生喜愛運動鍛煉、發展專項特長、推進學校陽光體育運動不斷深入等幾方面的功能作用,將越來越明顯。通過組織內容、形式的不斷改進和更新,項目設置的不斷拓展、創新與優化,學生、教師、家長多方融合參與優勢的不斷顯現,改革與改進后的中小學校運會一定會給學校體育工作績效的提升,對促進學生的健康成長,對陽光體育運動的助推——不斷為我們帶來新的驚喜。

作者:沈鐘 單位:蘇州市第五中學校 在线看日本免费不卡资源,日本免费网址大全在线观看,日本不卡免费一区二区 潔凈室www.hrjhgs.com潔凈室www.hrjhgs.com凈化工程www.schrjh.com

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