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中職學校班級管理誤區和對策

來源:網絡|發布時間:2021-03-27|瀏覽次數:
中職學校班級管理誤區和對策 摘要:當前中職學校班級管理工作中存在著重常規而不重學習、關注考核分數而不關心學生成長的誤區。班主任工作的重心應當放在促進學生的成長上面,而引導學生重視學習、樂于學習則是重中之重。

關鍵詞:中職學校;班級管理;誤區;對策

中職生不容易“管”,他們處于青春期,精力旺盛,心理不穩定。有想法,卻未必有主見;有理想,卻未必肯努力。在中職學校班級管理工作中,常常存在著一些誤區。不少班主任面對班級管理中出現的各種問題,常常像一個消防員,疲于應付,可結果卻是“按住葫蘆浮起瓢”,顧此失彼。還有不少班主任為了考評優秀,緊盯“班級管理考核分數”不放,眼中只有分數,沒有學生。這樣做的結果是班主任身心俱疲,班級管理卻難見成效。筆者擔任學前教育專業班主任多年,在班級管理工作中有一些體會,在此和大家分享,懇請方家指正。

1不重視學習的誤區及其對策

中職學校沒有升學壓力,加之學生學習基礎差,學習興趣薄弱,日常管理事務多,許多班主任便將主要精力放在衛生﹑紀律等方面,對于學習反而比較輕視。一次參加省級班主任培訓,交流的過程中一位班主任坦言,班級管理的重心在安全和衛生,學習是“最不重要的事情”。筆者聽了這樣的話心里很不是滋味。無論怎樣的學生,來到學校的核心任務都應該是學習。如果只是保障學生的安全和學校的衛生,那學生不是毫無收獲嗎?這是本末倒置的錯誤做法。如果學生不重視學習,必然會把大量的精力用在玩樂上,那么班主任無論怎樣努力,也不可能打造出一個具有良好班風的班集體。“無所事事,必干壞事”,等出了問題再忙著處理,是治標不治本的做法。學習永遠是核心。班主任必須把引導學生學習作為班級管理工作的核心。首先,凈化工程www.schrjh.com,要嚴格要求學生遵守學習紀律,不遲到,不早退,對于無故曠課的學生必須嚴厲處分,使學生樹立“學習高于一切”的意識。其次,要讓學生保有對老師的尊敬,對課堂的尊重,不在課上做與學習無關的事情,不擾亂課堂秩序,更不能頂撞老師。學生有一顆尊師重學的心,才會有正氣,才會有追求,這是絲毫不能放松的。至于學習成績,每個學生能力不同,不能一概而論,要根據學生實際情況提出適當的要求。和學生一起制定班級總體目標和個人學習目標,在為實現目標而奮斗的過程中提升學生自信心,激發學生求知欲,培養學生的成就感。老師要多鼓勵,多關心,讓學生感受到老師的關心和期待,潔凈室www.hrjhgs.com,克服畏難情緒和懈怠之心。在如此的嚴格要求和關心鼓勵之下,學生會漸漸成為愿意學習,重視學習的人。筆者曾接手一個二年級的班級,剛接到這個班級時,所有老師都說這個班級是一個“燙手山芋”,班里的學生也認同別人的評價,對自己毫無信心。拿到上學期期末考試的成績單,40個學生只有12人不需要補考,而補考科目最多的學生竟然有十門不及格。可是通過筆者的觀察,這個班的學生其實都很聰明,對于老師布置的任務都能很快的完成,只是因為缺乏嚴格的要求和管理,學習過于散漫,自律意識較差。筆者在學期之初便明確提出對班級學習的期望和要求:平時作業必須按時完成,期末考試嚴禁作弊,補考人數不得超過十人,補考科目不得超過兩門。筆者設立了班級學習獎學金,幫助每一個人制訂了學習目標,只要達到這個目標就可以得到屬于自己的獎學金和榮譽。在筆者的反復鼓勵和督促下,學生的學習面貌有很大改善。當筆者看到期末考試成績單時,迫不及待地將成績告知學生:補考人數11人,補考科目都是一門。這樣巨大的進步不僅讓筆者倍感欣慰,更重要的是學生得到了很大的鼓舞,她們體會到了付出之后回報的甘甜,體會到了成就感帶來的自信和自豪。筆者提出了下學期的學習目標:全部合格。學生不再覺得老師布置的是“不可能的任務”,而是她們跳一跳便可以摘到的“桃子”。

2眼里有分數,卻沒有學生的誤區及其對策

班級管理考核積分是學校確定優秀班集體和優秀班主任的重要參考,于是有些班主任便把所有精力放在追求積分上,運用各種懲罰手段“逼迫”學生不敢被扣分。積分看起來很理想,可是學生也把精力都用在了避免扣分和處罰上了,學習一塌糊涂,課堂幾乎失控,任課老師無可奈何。一位班主任用讓學生抄課文的方式作為扣分的處罰,結果這個班的學生對于任課老師布置的作業置若罔聞。這樣的做法怕是違背了學校制定考核制度的初衷了吧。筆者的做法是,潔凈室www.hrjhgs.com,透過積分看學生表現,看錯誤的性質和嚴重程度。衛生差,筆者幫助學生明確標準,掌握做法,監督和獎勵相結合,學生漸漸地做到了窗明幾凈,一塵不染,他們高興,筆者也高興。一些學生犯了錯誤,諸如最后一節課以上廁所為名跑出去吃飯之類,筆者將批評、要求和勸導相結合,使他們認識錯誤,明確要求,并感受到老師的愛和期待。多數學生慢慢地克服了壞的習慣,且對老師愈發尊敬和信任,班級的風氣越來越好。但是,對于毫不尊敬老師和尊重學校紀律,毫不承認錯誤的學生,筆者也毫不留情。嚴厲的處分是對學生明確的表態,讓他們明白,無心之失可以被寬容,有心犯錯不會被原諒。就像《麥田守望者》中的描述一樣,學生就像在麥田里玩耍的孩子,而筆者,是站在懸崖邊上的守望者。筆者給學生自由,但不允許他們越界。讓他們明白,有些事情應該去追求,有些事情可以去享受,而有些規則必須遵守,否則會頭破血流。

作者:姬志香 單位:新鄉職業技術學院師范學院 在线看日本免费不卡资源,日本免费网址大全在线观看,日本不卡免费一区二区

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