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信息技術對農村小學數學教學的應用

來源:網絡|發布時間:2021-03-30|瀏覽次數:
<a href="/xmjs/11122.html">信息</a>技術對農村小學數學教學的應用 【摘要】隨著信息技術在小學教育的廣泛普及,人們經濟水平的持續改善,在農村小學數學教學中運用信息技術已經成為現代教學的趨勢。通過豐富多樣的方式把信息技術與小學數學教學進行一個完美的融和漸漸變得尤為重要。

【關鍵詞】小學數學教學;信息技術;影響

一、信息技術進入農村小學數學教學

在這日新月異、人才競爭激烈的時代,將“創新”這一理念應用于實踐教學不可或缺。在日常課堂教學中,學生能有效的培養和發展創新精神、創新意識、創新思維和創新能力。對于小學教師來說,在課堂教學中有效帶動學生的積極性卻顯得更加困難些。小學生年紀尚小,思維能力尚不完全,思維方式還很幼稚,正處于學習數學素質的初始階段。他們十分好奇、希望被關注、求知欲望十分旺盛。這些專屬于小學生的特點讓他們更不容易集中注意力,課堂秩序較混亂,教學質量不高。除此之外,在一些貧困邊遠山區的地方,有一些小學在教育教學上還存在著很多的弊病,沒有能力也沒有辦法緊跟時代的前進步伐,數學課程難以開展。農村地區性學習意識不強、課堂教學電子設備不完善而且小學生剛剛起步接觸數學課程,究竟怎樣才能引導學生喜歡數學并達到優質課堂教學目的呢?在現代科技以光速發展的今天,小學數學教學與信息技術的相結合已是大勢所趨。今日,潔凈室www.hrjhgs.com,信息技術已引起傳統的數學教育方式發生了地覆天翻的變化。信息技術的多樣性讓每一位學習者都可以更有效的克服各種學習障礙,特別是在課堂教學中借助于計算機多媒體教學,讓學習者和引導者在課堂教學的互相對話和交流。通過這種方式不僅可大大提高課堂教育的效率而且也給學習者提供一個豐富多彩的學習環境。

二、農村小學教育應用信息技術的兩面性

(一)信息技術應用的優越性

1.激發學習興趣:傳統教學因為過于注重知識的灌輸,教學手段上比較枯燥無味。除此之外,小學生在課堂學習的過程中十分容易變的疲勞甚至開始厭倦上課,學習興趣自然而然會受到一定程度的影響。而信息技術在小學教育中的使用能在很大程度上改變這種狀況。多樣的變換能使小學生產生強烈的學習興趣,這對課堂教學是十分有益的。2.啟發想象力:把抽象的數字信息轉化為生動形象的圖像從而使學生把握教材的重點是信息技術教學一個典型的特征。比如,小學數學課本上簡單的立體幾何的教學即可通過多媒體教學對空間圖形進行展示與解剖,難以想象的立體空間圖形仿佛就在眼前,這樣一來,成都實驗室裝修www.vnnu.cn,也能讓小學生更加迅速地掌握課堂內容。信息技術教學對開發小學生的想象力是有一定程度的促進作用,這可以更好讓小學生通過想象力理解知識。3.滿足求知欲:大家都知道,有的學科內容很雜很泛,舉個例子:數學。數學作為一門工具性的學科,很多時候我們都需要記住許多死的公式。信息技術在課堂的應用使這一枯燥的學科的圖、文、聲并茂,學生耳聞其聲、目睹其形,大腦皮層持續形成并保持興奮,“聲、圖、文,顏色、光彩、視聽”一并激發小學生學習的主動性,滿足了小學生強烈的求知欲,提高了教學效率。4.彌補自身缺陷:若僅僅靠教師一個人在講臺上講說,盡管使盡混身解數,由于有的抽象知識點需要更加跳躍的想象力,知識點依然難以完全表達清楚,學生上課時昏昏欲睡也是在所難免的。多媒體的直觀性、聲圖并茂就能很好的彌補這一缺陷。它能吸引學生的注意力,這是傳統課堂教學無法比擬的。5.豐富課堂內容:多媒體教學不僅能讓教學內容更加豐富跳躍,也能讓課堂內容得到很好的拓展。在學習完課本要求掌握的知識點之后,我們還可以了解一些課本不要求掌握的知識。新的知識可以有效的豐富課堂教學內容,也能一定程度的帶動課堂積極性,使課堂教學達到事半功倍的效果。

(二)信息技術應用的局限性

1.過分追求“大容量”和“快節奏”:隨著信息技術在教學中的應用,高密度、大容量、快節奏的弊病已成事實。這雖然為提高課堂教學效率創造了極大的便利條件,但凡事皆有“度”,適“度”才有可能收到好的效果,過“度”則會適得其反。對于小學生來說,他們只需要掌握好課本上的知識點就已經足夠了,過多的內容伴隨著課堂的快節奏會一下子讓思維尚未成熟的小學生眼花繚亂。教學情況千差萬別,這樣長此以往勢必帶有盲目性,產生負面效應也是不可避免的。2.過分借助“滿堂灌”的教學:課堂教學的精妙在于激發學生的學習情趣,調動學習積極性,學生對問題進行思考,并進發出創造性的火花,這是最理想的課堂教學環境。而在今天,課堂講學漸漸演變為只把預先設計的教案表演得淋漓盡致。一個優秀的小學老師能從學生的眼神和言行舉止中獲取信息,然后作出相應的回應;同樣的,學生也可以從教師的表情和動作中得到鼓勵并受到啟發。走流程、滿堂灌是另一種形式的的濫用信息技術,這樣的做法在一定程度上只能阻礙課堂上師生之間的交流,大大降低了課堂教學效率。3.影響孩子的發育成長:當今科學技術的發展非常迅猛,凈化工程www.schrjh.com,各式電子設備已經作為家中必備的家用電器。具有關信息統計,我們課堂教學上所使用的實物投影儀以及多媒體播放器所投射出的輻射遠遠超過了家用電視和電腦。小學生正處于發育階段,課堂教學中的電子儀器對小學生的傷害不言而喻。總而言之,現代信息技術輔助課堂教學既是現代科技技術的靈活運用,也是對于傳統教學方法的有利互補。但是在這種新式課堂上,作為教師我們要始終堅持將學生放在主體地位,并著重要注意留給學生足夠的思考、討論、實踐的時間,切記時刻注意與學生的交流和對話,這樣才能與傳統的教學模式靈活配合,并取得相得益彰的效果。

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作者:李慧 在线看日本免费不卡资源,日本免费网址大全在线观看,日本不卡免费一区二区

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