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作物學科研實驗中心實踐分析

來源:網絡|發布時間:2021-03-17|瀏覽次數:
作物學科研實驗中心實踐分析 摘要:為進一步促進整體科研水平和高層次人才培養質量的提升,為作物學一流學科建設提供保障和支撐,山東農業大學農學院統籌本院科研優勢資源組建了作物學科研實驗中心。通過由學術團隊主導儀器設備購置、全面實行制度化管理、實施“專職實驗管理人員+研究人員”協同管理運行模式等措施,就建好管好用好作物學科研實驗中心進行了系列實踐與探索,切實提高了中心整體運行效益。

關鍵詞:運行模式;科研實驗中心;作物學

作物學是山東農業大學優勢特色學科,其中作物栽培學與耕作學是國家級重點學科,2016年作物學學科入選山東省一流學科立項建設。一流學科建設必然需要一流的科研創新平臺[1-2]。先進的實驗條件尤其是先進的儀器設備是一流科技創新平臺實驗室的重要標志[3-4]。為進一步加強特色創新平臺實驗室建設,提高先進儀器設備利用效益,促進整體科研水平和高層次人才培養質量的提升,進而為作物學一流學科建設助力,山東農業大學農學院(以下簡稱學院)組建了作物學科研實驗中心(以下簡稱中心)。針對中心的建設、運行和管理等問題,我們進行了系統的實踐與研究,以期為一流學科建設、創新平臺實驗室管理、提高儀器設備投資效益等方面提供參考。

1學院高度重視中心建設

1.1整合科研資源統一布局

2015年學院利用學校新建投入使用的科技創新大樓一層的8間相鄰的水、電、氣、通風等基礎設施配套完善的實驗室成立了作物學科研實驗中心。中心設有作物栽培生理技術和作物遺傳育種技術兩個平臺,建筑面積2500平方米。學院根據作物學學科建設發展需要,本著集中、高效、開放、共享的原則,統籌資源,協調分配,進行全局謀劃,將學院科研創新平臺已有的高精尖儀器設備資源進行整合,根據其功能、服務領域及應用方向,優化資源配置,進行集中放置,實現統管共用[5]。中心的成立解決了以往高精尖儀器設備因放置分散在不同實驗樓或同樓不同層,導致使用不便的問題。同時解決了不同學科實驗室各自為政,不利于跨實驗室跨區域合作,嚴重影響高精尖儀器設備開放使用效率等問題。另外,中心也成為學院集作物生理生態、作物栽培技術創新、現代農作制度、作物分子生物學與組學等研究功能于一體的作物學綜合性科研創新實驗基地。

1.2學術團隊主導儀器設備購置

購置大量儀器設備是中心實驗室建設的重要組成部分[6]。為避免儀器購置的盲目性,片面追求高、精、尖,甚至重復購置,造成資金浪費和資源閑置[7],學院要求學術團隊根據自己的研究領域和研究特長主導儀器設備購置,使購置的儀器更貼近科研一線的實際需要,更具有針對性和適應性。儀器購置申請上報學院后,學院邀請相關專家對儀器購置的必要性、緊迫性和可行性進行論證。購置的儀器既要立足于作物學現在及未來一段時間的發展趨勢,又要綜合考慮中心的建設目標、經費額度、儀器設備配套的整體性等多方面的因素[8-9]。對將要購置的儀器,學院明確要求相關人員要全面考察了解儀器的性能和配置,參比多家公司,尤其對把握不準的高精尖大型儀器設備可以外出考察多家用戶的使用情況。另外,學院明確了儀器申購的責任要求:(1)儀器購置申請人負責購置儀器的參數制定、招標和驗收;(2)儀器參數配置要科學合理,須滿足當前研究工作的實際需求,又要保證一定時期內設備的先進性;(3)凡因儀器參數提交延誤、參數制作不完整、配置不完全等導致儀器無法使用的以及儀器安裝調試后無人使用,造成資產閑置和浪費的則取消提交下一件儀器購置計劃的權利。

2加強中心日常運行管理

2.1建立健全實驗室管理制度

科學合理、操作性強的管理制度是保障中心有序高效運行的有力手段[10]。中心積極實行制度化管理。從中心的組建、定位與開放,到中心實驗管理人員工作規范、業務技能提升;從中心安全衛生、水電氣的使用到突發事件緊急處理預案;從儀器設備的申購、安裝、驗收、使用、培訓、收費、固定資產辦理到日常維護、檢修、維修等環節建立健全了20多項科學合理、可操作性強的管理制度。這些制度在規范實驗室管理、提高儀器使用效率方面正發揮著重要作用[11]。

2.2探索“專職實驗管理人員+研究人員”協同管理的運行模式

中心現有大型儀器設備72臺(套),其中100萬元以上的有20臺(套),每年也有新購置儀器陸續安裝。在專職實驗管理人員相對不足的情況下,為最大限度地提高中心實驗室的管理效率、運行效率和儀器設備的使用效率,中心積極探索新的管理運行模式,采取了一系列激勵措施動員和鼓勵學術團隊、課題組、青年教師、研究生參與儀器設備的使用管理和功能開發,逐步形成了“專職實驗管理人員+研究人員”協同管理的運行模式。2.2.1專職實驗管理人員統管儀器專職實驗管理人員負責中心實驗室的水、電、氣、消防等安全保衛工作,負責儀器設備安裝調試、固定資產辦理、設備建檔、使用管理以及儀器設備維護、維修等常規管理工作。另外,潔凈室www.hrjhgs.com,專職實驗管理人員須熟知中心儀器設備性能,指導儀器設備操作使用,進行儀器設備功能開發利用及實驗技術研究[12]。尤其是大型精密儀器設備驗收、安裝、調試完畢,專職實驗管理人員必須全程參與使用培訓,并負責整理編寫包括儀器測試原理、軟件操作步驟流程、零部件拆卸裝填以及使用注意事項等內容的詳細的儀器使用指導書,規范儀器操作,減少人為故障。2.2.2鼓勵研究人員參與高精尖儀器設備功能開發利用針對中心專職實驗人員少而儀器設備多的矛盾問題,學院實事求是,適時調整,用制度鼓勵和保障研究人員參與高精尖儀器設備功能開發利用。在儀器使用收費方面,規定在質保期內針對首次使用新安裝儀器的使用人不收取任何費用,使用中如出現問題由中心負責,鼓勵大家勇于嘗試,進行實驗條件探索;鼓勵學術團隊、課題組和青年教師有針對性地參與儀器使用功能和技術開發,測試費始終只按半價計算。在儀器使用收費管理方面,規定研究生可根據指導培訓的人次按比例提取部分費用作為其科研補助,鼓勵研究生參與儀器日常使用管理;支持研究人員外出參加有針對性的儀器使用培訓,費用由中心承擔。在儀器使用技術指導管理方面,針對操作復雜的大型精密儀器,規定由中心牽頭定期組織儀器使用經驗技術交流會,共享好的使用經驗,發現問題及時解決,及時更新和完善儀器使用指導書;規定由中心實驗人員和學術團隊儀器使用負責人定期面向全院師生進行大型科研儀器設備操作技能講座,使儀器設備培訓常態化。2.2.3青年教師“認領”老儀器針對中心實驗室已有的、操作使用熟練的大型精密儀器,學院鼓勵青年教師根據自己的研究領域和興趣特長進行“認領”,可以“一人多機”或“一機多人”[13],并支持優先使用,促使青年教師了解熟悉中心實驗設備,充分利用中心的科研條件促進科研工作開展。2.2.4學術團隊“承包”新儀器對學術團隊主導購置的新儀器設備,中心將其“承包”給學術團隊,并簽署委托管理協議書,明確權利和義務。學術團隊需指定專人(一般為青年教師或研究生)負責該儀器的日常使用和對外使用培訓。通過這種模式,500M超導核磁共振波譜儀、超高效液相-三重四極桿串聯質譜聯用儀、杜馬斯燃燒法快速定氮儀、穩定性同位素質譜儀等儀器設備目前已實現了與學術團隊的有效“對接”。

3切實提高中心運行效益

3.1儀器設備開放利用率顯著提高

中心成立以來,由于高精尖儀器設備全天候開放使用,平臺實驗室集中在一層且彼此鄰近,便于研究人員利用儀器開展研究。另外,幾乎每臺儀器都有“主家”,使用維護保養及時,所以中心整體儀器設備使用率、完好率、利用效益均大幅提高。如穩定性同位素質譜儀全年累計測定樣品10957個,全年開機1950小時;超高效液相-三重串聯四極桿液質聯用儀全年累計測定樣品12630個,全年開機1560小時;快速定氮儀全年累計測定樣品14717個,全年開機1200小時。

3.2科研成果豐碩

近兩年,學院課題立項經費不斷提升,科研成果豐碩。學院教師承擔國家自然科學基金、973課題、國家跨越計劃、國家科技攻關、山東省自然科學基金、山東省自主創新重大關鍵技術項目、山東省重大應用技術創新等國家級和省部級課題共計82項。期中2016年累計立項經費達1.53億元,到位經費6569.19萬元。近兩年共發表論文217篇,其中被SCI收錄論文數量和論文影響因子顯著提高;14個作物品種獲得植物新品種保護權,13個品種獲得新品種審定;授權25項發明專利、14項實用新型專利;成果轉化62項,轉化經費2400余萬元。

3.3社會影響力增強

為進一步提高設備利用效率,中心注重儀器設備對外開放,實現資源共享。據統計,潔凈室www.hrjhgs.com,近兩年泰山學院、曲阜師范大學、山東省農科院等30多家單位共計300多人次來中心進行研究測試和學習交流,使學院的學術影響不斷擴大,并為我國相關學科的發展做出了重要貢獻。此外,中心成立2年來,先后接待校外來訪人員60多批,中心的硬件設施及使用管理多次受到來訪人員的高度評價。中心也為吸引國內外高水平人才創造了有利條件,凈化工程www.schrjh.com,從而為作物學一流學科建設提供了重要的保障和支撐。

4結語

隨著學科發展和研究領域的深入和多元化,作物學科研實驗中心建設也將會不斷發展和完善。雖然中心的管理和運行為科研人員的研究工作提供了便利,但如何高效利用設備資源更好地為科研和社會服務,如何利用中心科研創新平臺的優勢為高層次人才培養發揮重要作用,如何實現中心更高效的科學化管理,如何實現每臺儀器設備功能的最大化,如何加強中心專職實驗人員隊伍建設,優化人員結構,提高業務水平,這些都是要在今后工作中不斷探索和思考的問題。

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作者:宋雪皎 高居榮 谷淑波 王樹蕓 單位:山東農業大學農學院 作物生物學國家重點實驗室 在线看日本免费不卡资源,日本免费网址大全在线观看,日本不卡免费一区二区

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