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一題六體模式畢業設計論文

來源:網絡|發布時間:2021-03-15|瀏覽次數:
一題六體模式畢業設計論文一、選址報告

選址是指為項目選擇合適的地理位置。地理位置具有固定性,選址一經確定很難變動。不同的項目其選址考慮的因素有所不同,但一般都會盡可能地為項目選擇較好的區位條件,凈化工程www.schrjh.com,包括自然因素、社會因素、經濟因素、文化因素、技術因素等。選址指在項目建設之前對擬選地址進行論證及決策的過程。首先可在若干備選區域中確定選址的大致區域,然后具體確定選址的地點和方位。選址需要明確:一是不同的項目選址需要考慮的側重點不同;二是選址可采用定性方法與定量方法相結合;三是選址是在多方案中篩查較優的方案。故選址報告的寫作側重于選,體現區位條件、產業門類等特點。畢業論文在此指本科生的畢業論文。教師對畢業論文指導按照發現問題、分析問題、解決問題的思路訓練學生。論文寫作是學生在大學學習期間應該掌握的最基本的寫作技能。

二、畢業設計一題六體模式的實踐

(一)一題六體模式的實施流程設計

一是計劃階段。計劃的主旨在于設定目標及保障目標實現的措施。學校2003年依據社會需求提出一題六體模式的設想,將傳統的本科畢業論文拓展為六種文體,并制定了實施措施。二是組織階段。科研訓練組織形式靈活多樣,凈化工程www.schrjh.com,導師制與階段分包制相結合;實習則采取導師負責制;答辯按照文體分組,分為設計類組與論文組,由高級職稱教師擔任答辯組長,從組織措施上充分保障了模式的順利實施。三是協調階段。由于師資力量有限,需要調動一切可利用的資源,將碩士研究生納入教學資源中統籌安排,通過助學、助管、助教,參與到一題六體模式實施中。同時,采取分管院長負責制,調配全院教學資源,統領科研訓練與經濟寫作課程等各個環節,保障了一題六體模式的順利推進。四是控制階段。立足過程控制、質量控制,保障目標實現。制定本科科研訓練及畢業實習指導手冊,用于程序化、規范化管理,如實記載科研訓練、畢業實習各個環節的工作內容、工作質量、工作動態。

(二)一題六體模式的實踐意義

1.構建經貿類專業的專業技能體系根據農林經濟管理、農村區域發展、市場營銷及國際經濟與貿易專業各自的特點,經貿類專業畢業生的能力集中在分析、論辯、計算、規劃、策劃、評估等方面,從而構成一個較為完整的專業技能體系。六種文體作為專業技能體系的載體,潔凈室www.hrjhgs.com,在教學實踐中具體化為對學生進行六種文體的訓練。這種訓練覆蓋大學四年學習過程,使其在大學期間順利實現了專業學科教育到專業工作實踐的漸進式過渡。2.一題六體模式實施中對學生的引領對學生的引領分兩個途徑:課外科研訓練與課內專業寫作訓練。一是課外科研訓練。為使學生在本科就讀期間獲得基本的科研素養,2003年起堅持對本科生進行科研訓練,科研訓練采取階段分包制。階段各專業區分度均較小,對學生的科研訓練由學院統領,旨在體現學科大類特色的基礎上引領學生養成良好的專業學習習慣。階段的科研訓練交由各系分管,旨在體現專業特色的基礎上引領學生養成良好的專業學習研究和思考習慣〔1〕。二是課內專業寫作訓練。在一題六體模式推進中,以師資為核心組成不同的指導教學團隊。由承接相關文體社會服務并具備高級職稱的骨干教師組成團隊核心成員,核心成員對全院教師進行相關文體寫作培訓,為一題六體模式實施奠定了師資基礎。

(三)實施一題六體模式的保障措施

實施一題六體模式時,通過實習指導手冊、科研訓練手冊對學生進行程序化設計、程序化管理,并輔之以實踐實習記錄卡,實現對實踐實習過程的計劃、監督、協調,后將科研訓練手冊與實習指導手冊合二而一,并將內容逐步完善、優化,如實記錄學生實踐實習的完成過程,在流程設定上為一題六體模式順利實施提供了保障。本科科研訓練及畢業實習指導手冊內容包括科研訓練、畢業實習各個環節的工作內容、具體要求、時間節點、工作流程等,用于如實記載學生完成科研訓練及畢業實習各個環節的進展動態,同時也反映教師對學生進行指導的工作質量,是為保障一題六體模式得以實施而設計的一種監督與管理手段。

作者:李玉萍 楊燕 解曉悅 在线看日本免费不卡资源,日本免费网址大全在线观看,日本不卡免费一区二区

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